尽管没怎么写稿，却看了好几本写的不错的关于儿童教育、儿童心理学的书籍——这又是一个充满未知和值得钻研的新领域，在我面前，它呈现出独特的魅力。

最近写的一些关于中国药物科学评审的文章，引发了我对孩子（确切说是对5岁的清月）科学教育的思考。这是我万万没想到的。

这里还不得不引用一位中国药物评审前辈，一位智慧母亲给我写的话，“FDA的科学审评是自然散发的力量，不是来自于权力。因而，权威就有了。”

尊重生命发展的客观规律和需要，这是我从她的信中领略到的新的涵义。

我们应该用什么样的态度来看待孩子？什么样的观点是正确的？肯定不会给孩子带来心理问题？这其实是一个应该怎样看待生命的问题。

在许多儿童心理问题的背后，往往是养育者心理学知识的缺失。我不得不承认，尽管从小到大学了很多门功课，念了一些书，但依旧沿袭着我父母的正确或错误的方式对待清月。

中国没有进行过孩子科学养育这类翻天覆地的全民运动，对儿童发展规律的科学认知和把握很少有人知晓，也没有人来推广，没有人告诉我应该怎么科学地对待每一问题和每一次冲突。 

“新药审评其实就是一种面对冲突的有技巧的妥协，哪怕整个过程有很多争吵，最终独断专行的由一个人拍板决策，但这个过程对人类才是最重要的。”

而在冲突中，成人只要不用自己的权威来威胁孩子，不用情绪来施暴于孩子，争吵和辩论本身对孩子是有意义的。

“是自然散发的力量，不是来自于权力。因而，权威就有了”。